毛虫教案

伴随着各行各业的衍生，范文的需求量越来越大，不同的文章可以用在不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，小编经过整理，为你编辑了毛毛虫爬爬爬教案，更多信息请继续关注我们的网站。

活动目标：

1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简单的添画。

2、激发幼儿对手工活动的兴趣，使幼儿乐于参加活动。

3、萌发幼儿关爱自然的情感。

活动准备：

1、利用户外活动时的观察，让幼儿感受夏天的自然美景。

2、教具：毛毛虫玩具(丝袜做);

3、学具：各色硬卡纸人手一张;各色瓶盖若干;彩笔;双面胶。

4、轻音乐：《月亮的脚印》。

活动过程：

(一)教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。

出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征：

1、今天，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁?那它长的什么样?

2、这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什么样儿了?

教师将毛毛虫做成各种不同形态，引导幼儿发现其不同姿态。

3、它的头也会变，它想干什么?

教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等，启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。

4、播放音乐，请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。

(二)明确拼贴的任务和要求。

1、教师提问：在做不同事情的毛毛虫，用什么来做呢?(幼儿依据以往经验说出用纸或光做。)

2、教师出示拼贴材料，谈话：

现在，有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫，小朋友们愿意吗?

3、请幼儿观察，知道瓶盖有小、不同颜色等特征后，尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。

4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。

5、师幼商讨并总结拼贴的要领：

先将瓶盖贴上双面胶，然后过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上，再用力向下按一按。粘贴时，要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖，用一点的瓶盖作头部，并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴，在头顶画上触角(也可以选择更小一点的瓶盖粘上去)。

(三)在轻音乐中，幼儿自由拼贴，教师巡回指导。

1、教师提醒幼儿：

(1)将瓶盖一个紧挨一个拼贴;

(2)注意颜色的搭配;

(3)鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫，添画相应的简单背景。

(4)不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。

2、播放轻音乐，幼儿自由拼贴。

(四)作品欣赏。

1、幼儿互相欣赏，胆介绍自己的作品。(可用情境性语言及时引导)

2、毛毛虫变蝴蝶舞动。

课件是教师不可或缺的学习资料，因此在制作时需要投入一定时间。教案是一种有效且科学的教学方法之一。这份“好饿的毛毛虫绘本教案”是我精心制作的成果，希望能够得到您的肯定。欢迎访问我们的网站，我们提供最新、最全面的内容！

活动目标：

1、仔细观察，理解画面所表达的内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。

2、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。

活动准备：

1、好饿的毛毛虫ppt

2、图片

3、好饿的毛毛虫故事背景音乐

活动过程：

一、导入故事主角，激发幼儿兴趣。

师：今天啊老师要介绍一位新朋友给那么认识，看看它是谁？在它身上究竟发生了什么有趣的事情？我们一起来看看。

二、结合课件，阅读理解绘本。

1、出示ppt2，画面上有什么？在树叶上有个什么？

小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵”。出示图片：卵

2、出示ppt3，一大早，暖和的太阳出来了，这时发出“啪”的一声，发生了什么事？（一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。出示图片：毛毛虫

这是一条怎样的毛毛虫？（又小又饿的毛毛虫）

又小又饿的毛毛虫要去干什么？（去找东西吃）

小朋友你们猜猜它会找什么东西吃呢？（幼儿猜测）

3、出示ppt4——9

星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西？

我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？出示图片：一个苹果

星期二的时候，它吃了什么？

我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：两个梨

星期三的时候，它吃了什么？

师：我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：三个李子

星期四的时候，它吃了什么？

我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：四个草莓

星期五的时候会吃些什么呢？

我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：五个桔子

星期六的时候会吃些什么呢？

我们来看一看，那它吃了几个呢？我们来数一数。出示图片：一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一根黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜

毛毛虫一下子吃了10种食物，你想想它会出现什么情况？它为什么肚子疼？

小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的，所以，吃东西一定要适当。（那毛毛虫怎么做的呢？我们接下来再来看）

4、出示ppt10，毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是怎么看出来的？出示图片：树叶

5、出示ppt11，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？出示图片：茧

小结

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，老师还没有写的话现在也来的及。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点，教案课件应该从哪些角度来写？励志的句子的编辑推荐你不妨读一下我是毛毛虫教案，希望对大家有所帮助！

活动目标：

1、能模仿学唱歌曲的关键句。

2、能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。

3、热爱自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

能学唱歌曲，带有动作。

活动难点：

简单仿编歌词中的水果名称并展示。

教学准备：

1、有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验

2、毛毛虫手偶

3、音乐钢伴

教学过程：

一、开始部分。绘本故事导入，激发兴趣。

教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。引起幼儿兴趣。（练声）

二、基本部分。教师清唱表演，引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。

1、教师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的变化过程。

师：刚才毛毛虫都吃了什么呀？它是怎么吃的？

2、教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。

3、教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。

小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个苹果，变成食指；吃完两个香梨，变成两根手指；吃完三个水蜜桃，小手变成“蛇头状”。

三、情景延伸，引导幼儿尝试边唱边表演。

1、教师边唱边带领幼儿和“手偶毛毛虫毛毛”一起寻找吃的。（教师提出要求：毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了）

2、教师利用自制玩偶“毛毛”，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。

3、教师通过喂“毛毛”，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。

四、结束部分。

随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现

活动反思

绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循《纲要》和《指南》的思想，还涉及了科学领域。

而本次活动一共三个环节，清晰明了，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一开始孩子们还有点害羞不敢胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师，第二环节，请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的

一篇作文的标准格式是什么呢？作文可以创造许多知识和思想，通过写作我们可以更清楚地了解自己的内心世界。对于我们的感受和对生活的体悟，是写作必不可少的要素，这篇“毛毛虫找妈妈作文”是励志的句子小编精心制作的，希望能够满足您的期望。如果您想了解更多信息，请不要错过我们的网站！

草丛里有一条毛毛虫，趴在草叶上，又细又黄的绒毛，软软的身子，慢慢地爬着。

毛毛虫爬呀爬，看见蜘蛛阿姨在教小蜘蛛结网捕食，就迎上去问：“蜘蛛阿姨，我的妈妈在哪里？”蜘蛛阿姨说：“你的妈妈头上有两根触角，身上有一对美丽的翅膀，你去那边找吧。”

毛毛虫爬呀爬，看见蜻蜓长着一对透明的翅膀，正在空中捉蚊子，就连忙仰着头，大声叫着：“妈妈！妈妈！”蜻蜓说：“我不是你的妈妈，你的妈妈穿着五颜六色的花衣裳。你去那边找吧。”

渐渐地，毛毛虫长大了。他爬呀爬，觉得很累，就睡着了。这一觉睡得好久，毛毛虫醒来后，发现自己变了，变出了一对美丽的翅膀。他抬头往天上看，一只五彩斑斓的蝴蝶正在花间跳舞。他飞上去叫着：“妈妈！妈妈！”

蝴蝶妈妈转头一看，高兴地说：“好孩子，你已经长大了。”小蝴蝶和妈妈一起在花间跳舞采蜜了。

在树上有许多小动物，有松树、小鸟、知了、蜗牛还有毛毛虫，今天，毛毛虫看到知了妈妈和小知了妈妈在鸣叫，毛毛虫就想到自己的妈妈，毛毛虫就要去找妈妈。

毛毛虫就去问小鸟妈妈，小鸟说：你的妈妈长着一对翅膀，你去前面找吧。毛毛虫说：谢谢小鸟妈妈。说完毛毛虫就去前面找妈妈。

毛毛虫来到一个花园里，那里翠绿欲滴，可美了，还有五颜六色的花，一个花瓣一个颜色，毛毛虫看得入了神，完全沉浸在这美景之中。突然，毛毛虫看见一只蜜蜂，大大的眼睛、黑黄相间的身子、透明的翅膀，毛毛虫跑上前去连忙叫道：妈妈，妈妈。正在采蜜的蜜蜂妈妈听到了这话就说：我不是你的妈妈，我是小蜜蜂的妈妈，你的妈妈长着细长的身子，你去前面找吧。

毛毛虫来到池塘边，毛毛虫看见了一水不染的荷叶，和既娇艳又漂亮的荷花，还看到了小鱼在跟自己打招呼呢!毛毛虫看到了一只蜻蜓，就大声喊着：妈妈，妈妈。蜻蜓听了，哈哈大笑说：我不是你的妈妈，你的妈妈的翅膀不是透明的，是有颜色的，你的妈妈在前面呢。毛毛虫道了声谢，就继续找妈妈去了。

毛毛虫又继续向前走，看见一个景色很美的地方，看着那美丽的地方，更想妈妈了，毛毛虫快步地跑了起来，毛毛虫看